8 bourses d'études supérieures CNES en 2009

Joel Barre, Directeur du CNES/Centre Spatial Guyanais a remis 8 bourses CNES aux étudiants guyanais sélectionnés en 2009, en présence d’un représentant du Rectorat de la Guyane, le mercredi 26 août 2009 à 9h00, au Centre technique.

Depuis 1984, le CNES/CSG a accompagné 64 jeunes. Sur les 35 boursiers qui ont achevé leurs études et sont devenus ingénieurs, 6 travaillent actuellement sur la base spatiale.

- Les candidats retenus

Cette année, le jury, présidé par un sous-Directeur du CNES/CSG et composé du Proviseur du lycée Bertène Juminer, du Directeur de l'IUT et de deux représentants des Ressources humaines du CNES, a retenu :

Edith BUTEAU, 21ans, de l’IUT de Kourou, elle a obtenu son BAC S en 2007

Whitney FLEURIVAL, 18 ans, élève à l’Externat Saint Joseph, elle a obtenu le bac S en 2009 avec la mention Bien

Michel FOURNIER, 24ans, de l’IUT de Kourou, il a obtenu son BAC S en 2008

Yunheng Juliette HO, 18 ans, élève au Lycée Gaston Monnerville, elle a obtenu le bac S en 2009 avec la mention Assez Bien

Elodie NOEL, 18 ans, élève à l’Externat Saint Joseph, elle a obtenu le bac S en 2009 avec la mention Assez  Bien

Cyrille OLIVIER 18 ans, élève au Lycée Félix Eboué, il a obtenu le BAC S en 2009 avec la mention Assez Bien

Rokhiyatou SAID, 18 ans, élève au Lycée Félix Eboué, elle a obtenu le bac S en 2009 avec la mention Très Bien prix Spécial du jury

Priscille STEENSMA, 18 ans, élève au Lycée Bertène Juminer (Saint Laurent), elle a obtenu le BAC S en 2009 avec la mention Bien.

- Rappel : les bourses d’études supérieures du CNES/CSG

Les bourses aident financièrement des étudiants de Guyane pour leur permettre de poursuivre des études supérieures, hors ou dans le département, jusqu’à 5 ans.

Le CNES attribuait deux bourses annuelles jusqu'en 2004, puis leur nombre a augmenté progressivement, jusqu’à huit en 2008.

Sur les 64 boursiers, 27 sont en cours d’études, en classe préparatoire ou en école d’ingénieurs. 35 ont achevé leur cursus et 2 sont sortis prématurément du dispositif.