L'astronomie au musée de l'espace

Guide au Musée de l’Espace de Kourou, Myriam Becsangèle a suivi la formation Astronomie d'Octobre 2008 organisée par le Centre National d'Etudes Spatiales. Elle imagine déjà tout ce que la pratique de l’astronomie peut délivrer pour de nouvelles animations.

« Au Musée, j’ai découvert les grandes généralités de l’astronomie, j’ai appris à mener les activités et expériences scientifiques ponctuellement proposées en partenariat avec le Palais de la Découverte de Paris. Nous parlons bien sûr avec les élèves de la création de l’univers et du Big Bang, mais avec cette formation nous entrons vraiment dans le pourquoi du comment ! » apprécie Myriam. D’une nature curieuse, la jeune guyano-guadeloupéenne a eu la chance de participer à cette formation animée par Planète Sciences pour véritablement récupérer de l’information pour ses collègues. Objectif : dynamiser les actions du Musée à l’occasion de l’Année Mondiale de l’Astronomie.

Myriam endossera bientôt l’habit du formateur pour briefer ses collègues du Musée à une astronomie pratique et ludique, en vue de les remettre à leur tour aux élèves qui viennent tout au long de l’année. Sans pour autant tirer des plans sur la comète, mille et une idées brillent dans l’univers des pensées de Myriam. « A priori, nous allons commencer par changer la vision de la visite du Musée en apportant de nouvelles informations. Nous envisageons de proposer un questionnaire que les enfants rempliront lors de leur visite. Avec les plus grands, nous pourrons approfondir certains domaines comme le système solaire, fiches d’identité des planètes à l’appui. Pour  l’AMA 2009, outre une soirée d’observation grand public, nous aimerions monter un grand réseau de réflexion et d’action en collaboration avec tous les professeurs » se réjouit déjà Myriam.

L’astronomie présente le double avantage de pouvoir être utilisée de façon permanente mais aussi ponctuelle. Selon notre guide expérimentée, « si la visite du Musée va s’enrichir -tout particulièrement dans sa partie "Création de l’Univers"- les animations temporaires offrent de la diversité. Les modules que nous travaillerons d'avantage se décideront avec professeurs et élèves. C’est un véritable travail en commun : les enseignants ont la théorie mais nous avons les supports pédagogiques, explicatifs et dynamiques. Finalement, le fait de ne pas être scientifiques nous donne plus d’aisance à vulgariser le discours, notamment en direction des tout petits, sans rester figés dans les termes techniques que nous utilisons avec pédagogie. »

Mais la cerise sur le gâteau, c’est l’observation du ciel, ce que manifestement tous les participants à la formation ont préféré ! Et preuve s’il en était de la motivation et de l’implication de l’équipe du Musée, quelques collègues de Myriam ont même rejoint le groupe plusieurs soirs jusqu’à deux heures du matin. « On peut voir les cratères de la Lune avec une simple lunette ! » s’exclament-elles !

 Comme en métropole, elle aimerait également organiser des séjours astronomiques en communes. « Nous pourrions par exemple proposer une séance de planétarium, en quelque sorte un petit univers transportable pour repérer en mini les constellations, suivi d’un bref cours théorique avant de procéder le soir à une observation en direct avec des lunettes, plusieurs ayant été distribuées en Guyane.